IES José Mor de Fuentes

sábado, 23 de noviembre de 2019

Poesía para llevar

Esta semana nos llega desde el IES Pablo Serrano (Andorra) Minero de Ariño de la mano del poeta turolense Salva Peguero:


MINERO DE ARIÑO

Salva Peguero Abad (Ariño, Teruel, 1953)


Nacido entre negro y ocre,
así has crecido, así cada mañana observas, 

así te olvidan, así te expulsan,
a ti minero
con las manos rotas, curtidas 
en rugosas callosidades;
sin aire apenas que puedan 

llenar tus nimios pulmones.


El carburo embebió
sediento la vida de tu padre;
la de ti incluso, con su olor a muerte 
lo impregnó todo;


tu cuerpo seco de años sin luz
tu mirada ciega,
tu ropa negra como negro es
tu sustento de pico, de pala o de barrena.


Tú, ahora sin embargo, con martillo 
o esos tiros que abren tu alma
del tajo y tu sustento.


Otros lejos de ti piden tu final,
todos se irán. Tierra minera de Ariño 
quieren dejar t carbón abajo 
olvidado de miles de años.


Ni un paso atrás...,
en tu lucha, hasta el final, estoy contigo.
                                      
                                   Tempus vitae (2015) 


Y aquí os dejamos los comentarios de los alumnos, maravillosos todos ellos:


El poema me ha gustado, porque me ha recordado a mi abuelo y al pueblo de mi padre. También me ha hecho recapacitar de lo duro que era el trabajo en la mina tanto exterior como interior. (Álex Minguillón, 4º ESO B)

El poema me ha gustado porque representa la realidad de la mina, porque dice cómo ese carbón se quedará para siempre abajo en la mina. Expresa cómo los mineros, que han dado su vida por la mina, son despedidos y se quedan sin trabajo, muchas personan han vivido de la mina, quitarles eso es como quitarle una parte de su vida. (David Hidalgo, 4º ESO B)


El poema nos trasmite tristeza porque se cierran las minas y nuestros padres se quedaran sin trabajo y por lo tanto nos tendremos que mudar a las ciudades y los pueblos se quedaran
despoblados y desaparecerán el mundo rural. Esto nos preocupa. (Luis Ara, 1º ESO C)

Me parece interesante el poema porque trata de cómo el poeta defiende a los mineros, en favor de su lucha y libertad ya que se dejan la vida entre carbón y suciedad... Su trabajo no era nada fácil, ganaban su sueldo a cambio de su vida. Al fin y al cabo era un trabajo que te estropeaba bastante los pulmones. Fue duro para muchas personas. (Paula Quílez, 4º ESO F)

Trata sobre lo duro que es ser minero y las consecuencias de ello. También dice que el gobierno quiere cerrar las minas de carbón y el poeta expresa que hay que luchar para que eso no ocurra. Estoy a favor de lo que dice el poeta de la vida de un minero. (Kike García 4º ESO F) 


¡Muchas gracias al IES Pablo Serrano de Andorra por su colaboración!

viernes, 8 de noviembre de 2019

Poesía para llevar


¡Poesía para llevar ha vuelto a nuestras aulas!

Esta semana nos ha tocado a nosotros y aquí os dejamos el poema que hemos trabajado con nuestros alumnos de 1º y 2º ESO.


LO INACABABLE

Alfonsina Storni (Suiza, 1892 - Argentina, 1938)

No tienes tú la culpa si en tus manos
mi amor se deshojó como una rosa:
Vendrá la primavera y habrá flores...
el tronco seco dará nuevas hojas.
Las lágrimas vertidas se harán perlas
de un collar nuevo; romperá la sombra
un sol precioso que dará a las venas
la savia fresca, loca y bullidora.
Tú seguirás tu ruta; yo la mía
y ambos, libertos, como mariposas
perderemos el polen de las alas
y hallaremos más polen en la flora.
Las palabras se secan como ríos
y los besos se secan como rosas,
pero por cada muerte siete vidas
buscan los labios demandando aurora.
Mas... ¿lo que fue? ¡Jamás se recupera!
¡Y toda primavera que se esboza
es un cadáver más que adquiere vida
y es un capullo más que se deshoja!

                                                               La inquietud del rosal (1916)



Alfonsina Storni (Sala Capriasca, Suiza, 1892 - Mar del Plata, Argentina, 1938) es una poetisa argentina de origen suizo, y es considerada una de las más
prestigiosas poetas posmodernistas de la literatura argentina del pasado siglo.
Alfonsina no tuvo una vida fácil, desde muy pequeña tuvo que trabajar para
ayudar a su familia, que sufría estrecheces económicas. A los veinte años se
convierte en madre soltera, hecho que no era aceptable en su época. Sin
embargo, nada de esto le impide convertirse en la primera mujer reconocida
entre los mayores escritores de aquel tiempo. El rasgo más característico de su
producción fue un feminismo combativo. Su obra poética se divide en dos
etapas: a la primera, caracterizada por la influencia de los románticos y modernistas, corresponden La inquietud del rosal, El dulce daño, Irremediablemente, Languidez y Ocre. La segunda etapa, caracterizada por una visión oscura, irónica y angustiosa, se manifiesta en Mundo de siete pozos y Mascarilla y trébol, que publica un mes antes de su muerte.


Este poema es muy emotivo, la autora muestra su sentimiento profundo, desahogándose. Me encanta
porque te anima a seguir adelante y saber que eres fuerte; que pase lo que pase seguirás adelante,
porque después de la tormenta sale el sol y florecen nuevas rosas. (Fatoumata Ka Diop, 2º ESO F)

Este poema nos enseña que hay cosas que se pueden solucionar y que todo es un ciclo. Cuando algo
muere otras cosas vuelven a nacer. Compara la primavera con el amor, que quizá se acabe pero
después vendrá algo mejor. Siempre al final de la cueva hay luz. (Víctor Londoño, 2º ESO F)

En este poema la autora nos habla de que pase lo que pase todo saldrá bien. Nos da a entender que
estaba pasando por momentos duros en su vida pero también nos dice que la vida no es siempre cuesta arriba. (Antonio Dragomir, 2º ESO F)

Me ha parecido raro, dice que el amor se acaba y viene uno nuevo. Usa muchas metáforas. Creo que se refiere a que sentía algo por una persona, esa persona se fue pero vendrán otras nuevas. (Raúl Trallero, 2º ESO A)

Creo que el poema lleva mucho sentimiento y que habla del futuro. Ahora está pasando por un mal
momento pero en un futuro se mejorará. (Esther Blanc, 2º ESO A)

Me hace sentir un poco triste y me hace recordar cosas de las que no me gusta acordarme; pero nunca está de más acordarse de los malos momentos porque después siempre vienen mejores. La verdad es que este poema me hace pensar en ciertas personas y en cómo les irá en su vida. (Ariadne Candia, 2º ESO G)

Es una gran reflexión para aquellos que pierden a alguien que quieren. (Moisés Heredia, 2º ESO G)

Ella sabe que todo se acaba, pero no pierde la esperanza. (Nicolás Laborda, 1º ESO D)

Me hace sentir triste porque a mí también me podría pasar lo mismo, pero también me siento alegre
porque ella ha sido libre para hacer lo que quería. (Mohamed Bouharrou, 1º ESO D)

En este poema la autora quiere expresar esperanza, la esperanza que tiene de encontrar otro amor. En el poema también se quiere relacionar la naturaleza con la vida. Su vida me ha parecido muy triste y complicada. (Andrea Tena, 1º ESO F)

A mí este poema me ha transmitido tristeza por la historia de amor, pero me ha gustado mucho el
mensaje: después de la tormenta siempre sale el sol. Es decir, que nunca pierdas la esperanza porque
después de lo malo siempre va a haber algo bueno. (Alejandra Trallero, 1º ESO F)

Alumnado del IES José Mor de Fuentes, Monzón


¡Muchísimas gracias a nuestros alumnos por su implicación en la actividad y sus maravillosos comentarios!