IES José Mor de Fuentes

martes, 13 de noviembre de 2018

CLUB DEL CÓMIC

Si estás interesado en el mundo del cómic y del manga,
 esta información te interesa. 

El próximo lunes día 19 de noviembre comenzamos 
con el nuevo club de lectura del instituto dedicado al cómic. 

El punto de encuentro será en la biblioteca durante el primer recreo. 

Nos reuniremos una vez al mes para hablar sobre cómic, novedades, autores, ferias, personajes, y cualquier tema relacionado.

 Además propondremos lecturas para comentar entre todos en la siguiente sesión.

¿Te animas?


viernes, 9 de noviembre de 2018

LA VIDA POR LAS NUBES


ESTA SEMANA TE RECOMENDAMOS TENER A MANO...


UNA PUERTA



El conocido cuadro de Magritte se titula La respuesta inesperada. En principio, no deja de tener su punto divertido: lo esperable sería que quien ha traspasado su umbral lo hubiera hecho abriendo, sin más, la puerta. Lo normal, vaya. Uno se encuentra una puerta y trata de abrirla. En principio, pues, lo inesperado es el hecho de atravesarla sin abrirla, rompiendo la hoja para pasar de un sitio a otro.
La cosa se complica cuando paramos cuenta en algo: quien la ha atravesado… ¿lo ha hecho de fuera a dentro? ¿O ha sido de dentro hacia fuera? Pueden suponerse ambas cosas. Pero es interesante elegir la segunda: nuestro desconocido personaje ha tratado de salir, pasar de dentro a fuera.
El agujero de la puerta permite intuir el misterio de una habitación a oscuras. El mismo agujero, visto desde esta perspectiva, se llena de dramatismo. Gracia ya, ninguna. Intuimos la desesperación de alguien por…salir de ese habitáculo tenebroso. Tan agobiado estaba, tan desesperado, que no ha sabido encontrar la manija que hubiera podido abrirle la puerta. Acaso ni siquiera había manija…por mucho que desde fuera la veamos…
Se trataba de salir, salir, salir… ¿adónde? Salir a la luz. ¿No es ésa la máxima aspiración del ser humano, el salir de las tinieblas de la inconsciencia a la luz? Goethe lo expresó de manera memorable: “Yo me confieso del linaje de esos / que de lo oscuro hacia lo claro aspiran”.
Ahora bien, el noble optimismo de Goethe se ha matizado a la altura del siglo XX. Magritte, saca a la luz a nuestro desconocido personaje…pero a la luz…de otra habitación. Goethe aspiraba a salir a la luz de la Naturaleza, del universo. Magritte saca a su personaje a la luz de otra humilde habitación… ¿No es eso también inesperado? ¿No es una respuesta inesperada? ¿No quedará también a oscuras esta nueva habitación y deberá buscar nuestro invisible personaje una nueva puerta por donde…salir? ¿Hallará la manija? ¿O le volverá a suceder lo mismo? ¿Acaso retrocederá y volverá al territorio desconocido y oscuro de la primera habitación, como un animal acosado y cobarde? 
¡Ah! Entonces comprendemos…No era desconocido el personaje que ha destrozado la puerta. No era invisible, no. El protagonista del cuadro soy yo, que lo observo. El que contempla desde la frágil luz de la segunda habitación el cuarto dejado atrás. ¡Esto sí que es inesperado! Y resulta que la segunda habitación…no es otra que mi mente. Mi pobre mente esforzándose por salir de las tinieblas.


SÍ, SÍ UNA PUERTA ES UNA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO. ESO LO SABEN LOS POETAS. MIRAD LO QUE DICE ELVIRA SASTRE EN AQUELLA ORILLA NUESTRA (2018)


"Sé que no es tan difícil. Cuando uno busca algo, lo que importa no es dónde está, lo importante es verlo. Para darse cuenta hay que entrecerrar los ojos y mirar al sol unos cuantos segundos. Después, alcanzarlo no es más que el proceso, un paseo hasta la puerta. Pero presta atención: lo que importa es la puerta, siempre. Quédate con eso.


No te conformes con las ventanas. Siempre hay que ir a por la puerta.

Uno tiene que buscar siempre lo que le late a la izquierda a través de las manos, y si se equivoca y el latido le tropieza y las manos se congelan y de pronto se descubre diciéndose “ no “ más de una y más de dos veces, y entonces, sólo entonces, descubre una ventana, no pasa nada. No sería desaconsejable, incluso, creerla puerta durante unos instantes e intentar cruzarla. No pasa nada, insisto, si no funciona: asómate, disfruta de las vistas, recupera el aliento, deja que el aire azote tus manos y sigue buscando tu puerta. Es la única manera de avanzar y de encontrarse."


¿MIRAREMOS LAS PUERTAS DE OTRO MODO, A PARTIR DE AHORA?



POESÍA PARA LLEVAR


ESTA SEMANA ES EL CPEPA DE ALFINDÉN QUIEN NOS TRAE...


NADA IMPORTA NADA
Javier Salvago (Paradas, Sevilla, 1950-) 


Si algo enseñan los años
es la poca importancia
que tiene todo.
Todo,
tarde o temprano, pasa.
El amor, que se va
como viene. La vaga
juventud, con sus sueños,
sus grandes esperanzas.
Días de vino y rosas,
épocas de abundancia
del corazón. El brillo.
La belleza. Las ganas
de llevarse a la vida
por delante. Las fatuas
ilusiones
–estrellas
que de pronto se apagan
y nos dejan en una
noche oscura del alma–.
El dolor que creías
interminable. El ansia
por conseguir aquello
que, conseguido, es nada.
La vanidad, sus pompas:
gloria, fortuna, fama,
uno mismo, sus obras,
sombras de un sueño, escarcha,
rocío de una noche
que el sol de otra mañana
derrite, vanidades,
espejismos, fantasmas…
Si algo enseñan los años
es que todo se acaba.
Que nada, en este juego,
dura ni importa nada.

                              Variaciones y reincidencias (1997)


Y EL POEMA SUGIERE A...

Soraya Giménez, aula de Zuera
En la vida no hay que darle tanta importancia a las cosas, la vida pasa y nada es para siempre. 
Comentario general del aula de Zuera

No estamos de acuerdo con el autor, creemos que los años enseñan a valorar la vida, las experiencias y los recuerdos y al que le importa la vida le importa TODO.
Comentario general del aula de Villamayor
El poema tiene dos caras. Es pesimista para los jóvenes y realista para nosotras, las personas mayores. Cada vez nos importan menos las cosas, porque nos quedamos con lo esencial, perdemos la ilusión por las cosas. No hay nada que cien años dure, todo es efímero. El dolor también se acaba. 
Mª Jesús Fibla, aula de Villamayor
Es una poesía que trata de la vida, de cómo se van pasando los años. Y con los años y la experiencia se ven las cosas de distinta manera. Se va luchando en la vida por conseguir una meta y muchas veces en esa lucha desapareces. o, lo que es peor, te desaparecen las personas que estaban a tu lado en la lucha. por eso hay que vivir el día a día. 
Annelise Norre, aula de San Mateo de Gállego
Encuentro que es una poesía muy negativa. La primera y última estrofa lo dice todo. Más vale ver la vida desde un punto de vista positivo ya que lo vas a pasar y así lo disfrutas en todas sus etapas. Todo es más fácil si ves el vaso medio lleno que medio vació. 
David Giménez, aula de San Mateo de Gállego
Este poema dice la verdad de la vida cotidiana y es muy triste, pero mientras haya esperanza por todo y todas las cosas, merece la pena luchar. 
Bondad Pallarés Escanill. Aula de Bujaraloz
Leer este poema me ha hecho pensar que todo en la vida tiene la importancia que tú le quieras dar, que lo bueno y lo malo pasa y la vida continua. 
Rosa Mª Moreno, aula de La Puebla de Alfindén
La vida pasa, se acaba, no dura siempre eso ya lo sabemos, pero las barreras las ponemos nosotros. Vivamos con alegría, sinceridad y toda la libertad que podamos. 
Ana C. González, aula de La Puebla de Alfindén
Es una gran verdad, es la realidad de la vida porque todo lo hacemos inconscientemente y al final, cuando nos hacemos mayores, comprendemos que todo llega y pasa muy deprisa .Es entonces cuando entendemos que nada tiene importancia y todo se acaba, pero nunca deseamos que llegue el final. 
Mª Ángeles Guillén, aula de Villanueva de Gállego
Es una poesía muy real. A nuestra edad, es una poesía que hemos vivido. 

 C´EST LA VIE! GRACIAS POR VUESTRA EXPERIENCIA.


viernes, 2 de noviembre de 2018

LA VIDA POR LAS NUBES


ESTA SEMANA TE RECOMENDAMOS UNA...




"Montar en bicicleta nos devuelve, por un lado, un alma de niño y, a la vez, nos restituye la capacidad de jugar y el sentido de lo real. Así, el empleo de la bici constituye como una especie de recordatorio (como cuando se da una dosis de refuerzo de una vacuna), pero también de formación continua para el aprendizaje de la libertad, de la lucidez y, a través de ellas, tal vez, de algo que se asemejaría a la felicidad.

 El mero hecho de que la práctica de la bicicleta proporcione así una dimensión perceptible al sueño de un mundo utópico en el que el placer de vivir sería la prioridad de cada persona y aseguraría el respeto de todos, nos da una razón para abrigar esperanzas. Retorno a la utopía, retorno a lo real, da lo mismo. ¡Arriba las bicicletas, para cambiar la vida! El ciclismo es un humanismo."

Marc Augé, Elogio de la bicicleta





Y qué experiencia más humana es la que nos cuenta el gran Miguel Delibes en Mi querida bicicleta:

"Pero cuando la bicicleta se me reveló como un vehículo eficaz, de amplias posibilidades, cuya autonomía dependía de la energía de mis piernas, fue el día que me enamoré. Dos seres enamorados, separados y sin dinero, lo tenían en realidad muy difícil en 1941. Yo estaba en Molledo-Portolín (Santander) y Ángeles, mi novia, veraneaba en Sedano (Burgos), a cien kilómetros de distancia. ¿Cómo encontrarnos? El transporte además de caro era muy complicado: ferrocarril y autocares, con dos o tres trasbordos en el trayecto. Los ahorros míos, si daban para pagar el viaje no daban para pagar el alojamiento en Sedano; una de dos. ¿Qué hacer? Así pensé en la bicicleta como transporte adecuado, que no ocasionaba otro gasto que el de mis músculos. (…)

 Antes de amanecer, amarré en el soporte de la bici dos calzoncillos, dos camisas y un cepillo de dientes y me lancé a la aventura. Aún recuerdo con nostalgia mi paso entre dos luces por los pueblecitos dormidos de Santa Olalla y Bárcena de Pie de Concha, antes de abocar a la Hoz de Reinosa, cuya subida, de quince kilómetros de longitud, aunque poco pronunciada, me dejó para el arrastre. (…) En compensación, del alto de Reinosa a Corconte — veinticuatro kilómetros— fue una sucesión de tumbos donde la inercia de cada bajada me proporcionaba casi la energía necesaria para ascender el repecho siguiente.
Aquellos primeros años de la década de los cuarenta, con el país arruinado, sin automóviles ni carburante, fueron el reinado de la bicicleta. Otro ciclista, algún que otro peatón, un perro, un afilador, los chirriones, acarreando yerba en las proximidades de los pueblos, eran los únicos obstáculos de la ruta. Recuerdo aquel primer viaje de los que hice a Sedano como un día feliz. Sol amable, brisa tibia, la bicicleta rodando sola, sin manos, varga abajo, un grato aroma a prado y boñiga seca, creando una atmósfera doméstica. Me parece recordar que cantaba a voz en cuello, con mi mal oído proverbial, fragmentos amorosos de zarzuela sin temor de ser escuchado por nadie, sintiéndome dueño del mundo. "
                                                        




POESÍA PARA LLEVAR


ESTA SEMANA ES EL IES RAMÓN Y CAJAL DE FRAGA EL QUE NOS DEJA SU POEMA




 NADIE ESTÁ SOLO
José Agustín Goytisolo (Barcelona, 1928-1999)

En este mismo instante
hay un hombre que sufre,
un hombre torturado
tan sólo por amar la libertad.

Ignoro
dónde vive, qué lengua
habla, de qué color
tiene la piel, cómo
se llama, pero
en este mismo instante,
cuando tus ojos leen
mi pequeño poema,
ese hombre existe, grita,
se puede oír su llanto
de animal acosado,
mientras muerde sus labios
para no denunciar
a los amigos. ¿Oyes?

Un hombre solo grita
maniatado, existe
en algún sitio.
¿He dicho solo?
¿No sientes, como yo,
el dolor de su cuerpo
repetido en el tuyo?
¿No te mana la sangre
bajo los golpes ciegos?


Nadie está solo. Ahora,
en este mismo instante,
también a ti y a mí
nos tienen maniatados.

Algo sucede (1968)

Y NOS DICEN...

Si nos ponemos en la piel de las personas maltratadas, nos daremos cuenta de que ser maltratado por tu forma de pensar es una gran injusticia. La verdadera libertad universal se conseguirá cuando todo el mundo pueda decir lo que piensa abiertamente.

 (Carolina, 2º ESO)
…mientras están pegando o maltratando a alguien, nosotros, como seres humanos también sentimos el dolor.
 (María, 2º ESO)
Todos los días, gente, ahí fuera, lucha por la justicia y la libertad de sus familias, países… Mucha gente es torturada por tener opinión y por ser ellos mismos.
(Paula M., 2º ESO)
Desgraciadamente, aún quedan países con personas que no tienen total libertad, pero este poema empatiza muy bien con ellas.
(Melissa, 2º ESO)
Me ha gustado mucho porque habla de que si alguien está siendo maltratado no somos libres.
(Fouad, 2º ESO)
Lo que dice este poema es que todos somos víctimas de lo que está pasando porque somos personas, y aunque sean de otro color o religión todos somos iguales.
 (Adriana, 2º ESO)
Me ha impactado la escena en la que dicen que están torturando a alguien por amar la libertad.
(Julia, 2º ESO)
Este poema me ha gustado mucho, sobre todo su significado, porque habla de empatizar con las otras personas. Si uno sufre, los demás sufrimos, si uno muere de hambre, los demás también morimos de hambre, porque nos ponemos en su lugar y sentimos el dolor que siente él.
(Marina, 2º ESO)

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